Cours artistiques de soutien à l'option

Dessin et moyens d'expression

Architecture d'intérieur
3è bac

Professeur : François Godin

Autres professeurs pour ce cours :
Philippe Wessels (détails)

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Objectifs En fin d'année, l'étudiant sera capable de:
- d'observer, de comprendre, d'expérimenter et de personnaliser ses travaux
- de produire un travail construit, soigné et mis en page correctement
- d’élaborer un projet unique et de le mener a termes en vue d’une possible exposition
- de travailler en groupe ou seul
- de travailler de façon autonome grâce à la recherche d'informations et de documents
- de présenter un travail de qualité
- d'élaborer son propre processus de création en mettant en avant sa personnalité et sa spontanéité
- d’émettre un avis critiques sur son travail personnel
- de s’ouvrir aux différents métiers qui entourent la profession d’architecte d’intérieur

Bibliographie - « Les clés du dessin » Bert Dodson
- « Dessiner grâce au cerveau droit » Betty Edwards-Mardaga
- « Dessin » Stan Smith
- « la perspective sans peine » Phil Metzger
Méthode - Tout au long de l’année , le cours sera divisé de façon a ce que l’étudiant fasse le rapport entre les études qu’il entreprend et la réalité du métier qu’il exercera plus tard.
- L’observation, la compréhension et la recherche de documentation lui permettront de dessiner « juste » et de ce rendre compte de ce qu’il désire mettre en place dans ces différents projets en cours
- Savoir apposer une marque de fabrique permettra de se distinguer : comment ? en soignant la présentation de ses projets, en y laissant un nom, une mise en page particulière, …
- Se confronter aux différentes professions qui interagissent avec l’architecte, comprendre les liens entres les différents acteurs de la profession et leur permettre de communiquer.
Évaluation Évaluation formative: suivi régulier sur les exercices mis en place à l'école ou a domicile. Critique du travail mettant en avant le positif et les éléments à corriger afin de l'améliorer.
Évaluation sommative: le cours est divisé en plusieurs périodes pour lesquelles une cotation est remise à chaque fin de celles ci.
L'évaluation de l'année sera la moyenne de ces différentes périodes.
Contenu - Croquis tout azimut pour rappel aux années précédentes : prise de mesures, mise en page, matériel, …
- Croquis d’objets simple pour rappel essentiel a la perspective : point de fuite, fuyantes, division, …
- Rappel de la perspective à 1 et 2 points de fuites dans des lieux publics : gare, hall, centre ville, couloir, cafétéria, …
- Introduction au croquis des escaliers : recherche personnelle sur les différentes méthodes d’applications
- Exercices pratiques de croquis d’escaliers montants et descendants, à 1 et 2 points de fuites
- Proposition de constructions tridimensionnelles pour une meilleure compréhension de la matière
- Expressions personnelles de l’étudiant par rapport au lieu étudié
- Rappel des problèmes de mise en page et de la recherche d’identification personnelle tant dans le dessin que dans le support utilisé
- Croquis de mobilier de toutes sortes et de toutes époques : recherche historique et méthodes de fabrication
- Reconversion de ce mobilier par l’étudiant : désire et goût personnel. Esquisses, rendu couleur, …
- Introduction au relevé. Pq ? comment ? avec quoi ? Documentation personnelle sur la place que prend un corps dans l’espace et que celui-ci met a disposition du relevé. Se servir des éléments du lieu.
- Dessiner un relevé précis sans instruments. Règles à respecter
- Applications de trames et moyens d’expressions graphiques pour mettre en avant un croquis de relevé
- Introductions d’éléments extérieurs en vue d’objet scénographique. Elaboration de plans, de détails techniques de ces objets
- Croquis en extérieur : architecture, mobilier urbain, ambiance, matière, mouvement, climats, …
- Elaboration d’un recueil de croquis sur un thème précis choisit par l’élève