Ateliers de l'option

Bande dessinée (atelier)

Bande dessinée
1è bac

Professeur : Eric Warnauts

Autres professeurs pour ce cours :
Luc Foccroulle (détails)
Michel Servais (détails)
Etienne Simon (détails)

Documents liés
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Objectifs Initier et former les étudiants à la narration en Bande Dessinée.
Leur apprendre:
- à développer, à écrire et mettre en images une idée ou un sujet, leur quotidien, une histoire courte.
- à construire une image pour la mettre au service de la narration, aussi bien dans la composition de la planche que dans les liaisons de ces images entre elles.
- à appréhender les techniques spécifiques de base de la Bande Dessinée, à savoir:
1.la préparation du travail (réflexion, notes, croquis, photos...)
2.l'écriture d'un synopsis et d'un scénario
3.la recherche de personnages et décors en adéquation avec le scénario écrit.
4.la réalisation de la planche ( découpage, mise en page, cadrages crayonnés suivis de l'encrage). Bibliographie Cours de Bande Dessinée- www.crayons.be (Jean-yves Stanicel)
L'art invisible (Scott McCloud)
Faire de la Bande Dessinée (Scott McCloud)
Apprendre et comprendre la Bande Dessinée (Trondheim et Garcia) Méthode L'apprentissage est progressif dans l'assimilation et la compréhension des principes de base de création et de réalisation d'une Bande dessinée ainsi que dans la difficulté des exercices d'application.
La progression se fait dans l'alternance, un travail court, un autre plus long; un travail avec plus de contraintes, un autre plus libre.
Chaque travail est présenté dans un document remis à l'étudiant et commenté. Le suivi de la réalisation se fait sous forme d'entretiens individualisés durant les périodes de cours.
C'est par la pratique( écriture du scénario et réalisation de planches) et un échange permanent avec le professeur que l'étudiant est amené à comprendre et maîtriser peu à peu les éléments constituant un récit en Bande Dessinée. La "théorie" est donnée en rapport direct avec les besoins rencontrés par chaque étudiant. Évaluation Chaque travail est coté (sur 20) selon les critères et l'échelle de valeurs repris dans la charte d'évaluation.
Une évoluation formative est donnée fin janvier, portant sur la compréhension, l'apprentissage, l'évolution et la participation au cours. Cette évaluation est liée aux cotes des travaux réalisés.
La cotation globale du mois de Juin tiendra compte des cotations de chaque travail, du bilan de janvier mais aussi de l'adéquation à la finalité de cette première année, à savoir:
1.la qualité de la réalisation globale (rapport texte/image), de la lisibilité du récit, du dessin, des images, de la planche ainsi que l'évolution générale.
2.la compréhension de la narration, de la mise en scène, des intentions.
3.le respect des consignes initiales et la gestion du travail. Contenu Réalisation de courts récits séquentiels d'une planche ou de plusieurs avec travaux préparatoires basés sur des thèmes généraux (un mot ou une phrase). Ces réalisations sont liées à plus ou moins de contraintes mais laissent toujours la possibilité à l'étudiant de s'exprimer, narrativement et graphiquement.
Le travail et la réflexion portent sur l'étude de la narration( synopsis, scénario, découpage, cadrage, mise en scène...) à travers une analyse du récit imaginé. La réalisation graphique suit, mêlant étude de personnages, d'objets, de décors liés au style envisagé (travail aux traits, textures et masses de noir, couleurs...); l'imagination bridant la technique.