Sciences humaines et sociales

Littérature

Bande dessinée
1è bac

Professeur : Philippe Willocq

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Objectifs Maîtriser des compétences liées aux enjeux qu’offre la littérature française contemporaine.

Définir des repères théoriques en rapport avec ces enjeux.

Développer un sens critique aigu et transférable dans le domaine spécifique de la formation.

Développer en parallèle une sensibilité littéraire propre à éveiller chez l’étudiant(e) sa créativité orale et écrite. Bibliographie Bibliographie critique

Roland Barthes, « Écrivains et écrivants », in Essais critiques, Paris, 1964.
Charles Dantzig, Dictionnaire égoïste de la littérature française, Paris, Grasset & Fasquelle, 2005.
Serge Doubrovsky, Fils, Galilée, 1977.
Philippe Lejeune, Le Pacte autobiographique, Paris, Seuil, 1975.
Régine Robin, « L’auto-théorisation d’un romancier : Serge Doubrovsky » in Études françaises, Montréal, vol. 33, n°1, 1997.
Danièle Sallenave, Á quoi sert la littérature ?, Paris, Textuel, 1997.
Jean-Paul Sartre, Qu’est-ce que la littérature ?, Paris, Gallimard, « Idées », 1948.
Alexandre Soljenitsyne, Les droits de l’écrivain suivi de Discours de Stockholm, Paris, Seuil, « Points », 1972, p. 95.
Tzvetan Todorov, La notion de littérature et autres essais, Paris, Seuil, « Points », 1987.
Tzvetan Todorov, La littérature en péril, Flammarion, coll. «Café Voltaire», 2007.
Dominique Viart et Bruno Vercier, La littérature française au présent, Héritage, modernité, mutation, Paris, Bordas, 2008 (2ème éd.).

Bibliographie d’auteurs

Frédéric Beigbeder, 99 F, Paris, Grasset, 2000.
Pierre Bergougnioux, Les forges de Syam, Lagrasse, Verdier/Poche, 2007.
Éric Chevillard, Oreille rouge, Paris, Les Éditions de Minuit, 2005/2007.
Marie Darrieussecq, Truismes, Paris, P.O.L., 1996.
Marie Darrieussecq, White, Paris, P.O.L., 2003.
Pascal Quignard, Les Ombres errantes, Dernier royaume, I, Paris, Gallimard, Garnier et Fasquelle, « folio », pp. 9-10.
Olivier Rolin, Un chasseur de lions, Paris, Seuil, 2008, pp. 12-13 ; 16-17.
Éric-Emmanuel Schmitt, Lorsque j’étais une œuvre d’art, Paris, « livre de poche », 2002.
Didier van Cauwelaert, L’Évangile de Jimmy, Paris, Albin Michel, , « livre de poche », 2004.

Bibliographie électronique

http://www.culturesfrance.com/adpf-publi/folio/roman/11.html (consulté le 11 juillet 2010).
http://lelivrealacarte.over-blog.com/article-qu-est-ce-que-la-litterature-51736426.html.
(Ces trois axes bibliographiques seront complétés aux cours).
Méthode Présentations orales et références d’extraits vidéos (entretiens, émissions télévisuelles, documents divers…) en rapport avec le cours.
Questionnement des étudiants sous différentes formes : orale, écrite ; cognitive et critique.

Mise à disposition d’un syllabus regroupant à la fois les enjeux de la littérature contemporaine, les grandes postures critiques du XXe siècle et des extraits choisis en fonction de leurs exploitations possibles.

Participation orale et écrite aux cours.

Plusieurs lectures, fortement suggérées aux étudiants, fourniront matière à partager et à construire ensemble des avis et opinions critiques sur les sujets évoqués.

La plupart des textes littéraires sélectionnés auront été écrits en français de manière à lier le travail de la langue à celui des idées qu’ils dégagent.

Le cours sera orienté selon d’éventuelles collaborations avec d’autres cours et des événements de l’École Supérieure des Arts de Saint-Luc.

Évaluation L’évaluation proposée pour le cours de littérature sera adaptée en fonction des contingences imposées par l’organisation des études de l’École Supérieure des Arts de Saint-Luc. Elle constitue donc une référence à confirmer.

Dans les grandes lignes, l’évaluation sera exclusivement écrite. Elle portera, en fin de session, sur cinq questions concernant le cours (5 points) et sur le commentaire critique d’un texte littéraire vu ou non vu au cours (15 points).

Le contenu de l’évaluation, ses critères et ses marqueurs seront présentés lors du premier cours de littérature française. Son détail sera en outre intégré et donc disponible dans le syllabus.

Un dictionnaire de français courant est admis durant l’examen (les dictionnaires électroniques, ou tout autre ouvrage, sont exclus).
Contenu 1. Introduction
2. Qu’est-ce que la littérature ?
3. À quoi sert la littérature ? (Danièle Sallenave et Alexandre Soljenitsyne)
4. Le débat reste ouvert
5. Littérature contemporaine ? (Dominique Viart)
6. Questions biographiques
7. Le réel et ses marges
8. Méthodologie critique : le structuralisme
9. Méthodologie critique : approche thématique
10. Méthodologie pratique : comment commenter un texte
11. Quelques auteurs et textes d’études
12. De la forêt, du sexe, du traumatisme : dix clichés littéraires à éviter
13. Bibliographie