Philosophie

Générale

Graphisme
1è bac

Professeur : Bernard Querton

Documents liés
questions examen mai 2012Télécharger le DOC lié
(examen_2012juingeetn769;neetn769;ral.doc)
module ethiqueTélécharger le DOC lié
(eetn769;thique_2011-2012.doc)
questions examen mai 2012 format PDFTélécharger le PDF lié
(examen_2012juingeetn769;neetn769;ral.pdf)
module métaphysiqueTélécharger le DOC lié
(meetn769;taphysiquecours2012.doc)
module objectivitéTélécharger le DOC lié
(objectiviteetn769;_2011-2012.doc)
module logiqueTélécharger le DOC lié
(modulelogiquefev2012stud.doc)
module esthétiqueTélécharger le DOC lié
(Module_Estheetn769;tique2011-2012.docx)


Export PDF de cette fiche ECTS

Objectifs développer l'esprit critique, la capacité à remettre en question notre environnement.
éveiller à la responsabilité du métier de graphiste, à sa fonction idéologique.
éveiller aux questions d'esthétique et plus particulièrement à l'art contemporain. Bibliographie Tozzi, Apprendre à penser par soi même, Editions d'organisation, 2002

Ensemble d'ouvrages de vulgarisation des notions philosophiques tels que :
- Charlesworth Max, Philosophie pour débutants, Milan Jeunesse;
- Ferry Luc, Apprendre à vivre, J'ai lu;
- Comte-Sponville André, Présentations de la philosophie, Le livre de Poche;
- Droit Roger-Pol, 101 expériences de philosophie quotidienne;
- Ben-Shahar, Apprendre à être heureux, Belfond;
- Jourdan Gilbert, une boîte à outils pour s'initier à la philosophie;
- Stanislas Deprez, Balades dans le jardin de grands philosophes, Mols;
- Savater Fernando, Ethique à l'usage de mon fils, Points;
- Brusset Sophie, la philo des paresseuses, Marabout;
- de Saint-Maurice Thibaut, philosophie en séries, Ellipses;
- Picard Michael, Ceci n'est pas un livre. Leçons de philosophie et jeux d'esprit, Marabout;
- Jacquard Albert, petite philosophie à l'usage des non-philosophes, Calmann-Levy;
- Vervisch Gilles, Tais-toi et double. Philosophie du Code de la route, Max Milo;
- Cespedes Vincent, Tous philosophes!, Albin Michel;
- Onfray Michel, antimanuel de philosophie, Bréal.




Méthode Ce cours se veut un atelier de philosophie. L'accent est donc mis sur la mise en réflexion des étudiants. Dans les faits, il s'agit d'un enseignement alternant des périodes d'apprentissage de type frontal et des périodes d'apprentissage de type constructiviste. Chaque module de cours est rythmé par des mises en situation et des exercices pratiques.

Évaluation réalisation d'un cahier d'exercices sur base d'une liste d'exercices donnés préalablement aux étudiants - deux interros dispensatoires durant l’année (novembre et janvier) et un examen (fin mai).

Les interros et l’examen s’organisent comment ?

1°) réalisation par l’étudiant d’un cahier d’exercices reprenant ses réponses à des questions personnelles (donc pas vues en classe)

2°) Lors de l’interro, l’étudiant est questionnée sur :
- 1 question essentielle
- 1 question secondaire
- 1 question personnelle

Et concrètement, ça se passe comment ?

Le cahier d’exercices est obligatoire et est la condition d’entrée à l’interro. Si les conditions de réalisation ne sont pas rencontrées, l’étudiant est automatiquement non dispensé ou en échec (selon le cas)


Interro orale : à l’entrée dans la classe, l’étudiant remet son cahier d’exercices. Le professeur jette un coup d’oeil et demande à l’étudiant de développer une question primaire, une question secondaire et une question personnelle.

Contenu une série de modules qui ratissent l
- comment percevons-nous le réel qui nous entoure? => objectivité / subjectivité
- comment aborder l'art ? => questions d'esthétique
- comment raisonne-t-on? =>logique / sophisme
- Quelles sont nos responsabilités (en tant qu'être humain et en tant que graphiste) => questions d'éthique
- Que peut-on espérer de la vie ? => essentialisme/existentialisme/liberté/idéologies/ bonheur