Histoire et actualités des arts

Générale

Graphisme
2è bac

Professeur : Sophie Horenbach

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Objectifs -Acquérir une capacité d'analyse et des clés de lecture face une oeuvre visuelle du XIX ème siècle (1789-1914).
-Connaître les nouvelles techniques, les différents styles artistiques et les principales personnalités du XIX ème siècle
-Maîtriser l’évolution de l’histoire du graphisme jusqu'en 1914
-Comprendre en quoi le XIX ème siècle annonce déjà l’art et le graphisme contemporains
-Construire une réflexion pertinente et personnelle sur la notion de modernité et son évolution, sur les liens entre les différentes disciplines artistiques au XIX ème siècle.
-Développer la curiosité, la créativité,l'autonomie, l’esprit critique et de recherche de l’étudiant.
Bibliographie - A. Weill, Le design graphique, Paris, 2003
- R. Mollis, Le graphisme de 1890 à nos jours, Paris, 2002
- Alan et Isabella Livingston, Dictionnaire du graphisme, Paris, 1998.
- Michel Wlassikoff, Histoire du graphisme en France, Paris, 2005.
- Per Mollerup, Images de marque, histoire et typologie, Phaidon, Paris, 2005.
- Jonathan Raimes et Lakshmi Bhaskaran, Retrographics,Eyrolles, 2007.
- Etapes graphiques
- Revue Beaux-Arts
- Serge Lemoine, L’art moderne et contemporain, Larousse, Paris, 2006.
- P. Carrassat, J.Marcode, Les mouvements dans la peinture, BORDAS, PARIS, 1993
- C. Frontisi (dir.), Histoire visuelle de l’art, LAROUSSE, PARIS, 2001
- Les grands scandales de l’histoire de l’art, collectif, Beaux-arts Editions, 2008.
- JL Ferrier, Trente tableaux de la Renaissance à nos jours, Hachette, Paris, 1999
- Jean-Louis Leutrat, Le cinéma en perspective, Armand Colin, 2008.
- E. Gombrich, Histoire de l'art, Phaidon,2001.
- Denys yout, Qu'est-ce que l'art moderne, Gallimard, 2000.
- Jean Clair, Courte histoire de l'art moderne, L'échoppe, 2004.
- Fabrice Midal, Comprendre l'art moderne, Agora, 2010.
-...
Méthode Le cours est basé sur des images numériques ou des documentaires qui permettent à l’étudiant de visualiser la théorie.
Celui-ci est parfois amené à analyser l’œuvre par lui-même.
Un syllabus est distribué, mais il reste à compléter pour certains détails et toutes les analyses d'images.
L'étudiant doit également faire un travail personnel d'analyse sur une œuvre moderne du 19ième siècle et un compte-rendu de lecture.
Toutes les visites d’exposition ainsi que les collaborations sont favorisées.



Évaluation L’évaluation se fait en mai par écrit sur base d’images numériques.
Elle porte sur la connaissance et sur la compréhension de la matière (la notion de modernité, l'art et l'image de 1789 à 1914).
Un ou plusieurs travaux de recherche et d'analyse sont réalisés en fonction de l’actualité ou de collaborations. Ils sont toujours intégrés dans l'évaluation.
Cette année:
-lecture et compte-rendu personnel et critique du livre de Walter Benjamin, L'œuvre d'art à l'époque de sa reproductibilité technique, Allia, 2010,pour 25% des points.
-travail d'analyse d'une œuvre au choix non vue au cours(1789-1914) d'un artiste imposé qui s'intègre dans la modernité (contexte, auteur, sujet, style, composition, concept de modernité, comparaison avec une œuvre contemporaine, regard personnel), pour 25% des points. Une fiche d'analyse à remplir est jointe au syllabus.





Contenu Après une large introduction historique, qui met en valeur les conséquences des révolutions de 1789 et industrielle, l’étudiant sera confronté aux différents styles artistiques et graphiques qui se succèdent de 1789 à 1914. L’accent sera mis sur l’analyse des images (photographies, tableaux, illustrations, dessins, premiers films et dessins animés, logos, affiches...). La notion de modernité sera largement abordée.