Ateliers de l'option

Graphisme (atelier)

Graphisme
3è bac

Professeur : Marie Sion

Autres professeurs pour ce cours :
Philippe Landrain (détails)
Benoît Pondant (détails)

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Objectifs Au terme de l’année, l’étudiant devra avoir acquis un esprit de recherche et des démarche analytiques et artistiques qui lui permettront d’être capable de

• s’insérer dans la vie professionnelle ou dans une post-formation (grâce à la fluidité et la flexibilté acquises dans la réalisation de ses projets).
• conceptualiser, créer et choisir un langage graphique créatif et novateur en adéquation avec les objectifs visés et les conclusions de la synthèse de ses recherches.
• gérer la charte graphique et/ou une identité visuelle globale dans des actions de communication, tout en respectant la spécificité des média utilisés.
• présenter et de justifier les choix graphiques et conceptuels de sa démarche créative.

Ces objectifs visant à l’autonomie dans les métiers de la communication visuelle et graphique devront être rencontrés dans le respect du projet personnel de chaque étudiant (voir « méthodes »). Bibliographie • LIVRES :

- Art de la couleur, édition abrégée (J. Itten – Ed Dessain & Tolra – 1989)
- Vision, dessin et créativité (B. Edwards – Ed. Mardaga - 1997).
- Le livre des triennales de l’affiche politique (Ouvrage collectif -Ed. du Centre Culturel de la Région de Mons – 1998).
- Typographisme, la lettre et le mouvement (J. Bellantoni & M Woolman – Ed. Thames &Hudson – 1999).
- Manuel de typographie française élémentaire (Y. Perrousseaux - Ed. Atelier Perrousseaux – 2000).
- Typographie, guide pratique (D. Gautier – Ed. Pyramid – 2000).
- A bâtons rompus (A. Frutiger – Ed. Atelier Perrousseaux -2001).
- Le graphisme d’information (P. Wildbur & M. Burke – Ed. Eyrolles – 2001).
- Inventer (F. Praeger – Ed. Dumerchez – 2002).
- Le graphisme de 1890 à nos jours (R.Hollis – Ed. Thames et Hudson – 2002).
- Création de logos et de chartes graphiques (J. Paternotte– Ed. Eyrolles – 2003).
- Typographics 3 : Global Vision (Ed. Duncan Baird Publishers, London- 2003).
- Dictionnaire du Graphisme (A. & I. Livingstone – Ed. Thames & Hudson – 2004).
- La sociologie de l’art (N. Heinich – ED. La découverte – 2004).
- Intégral Ruedi Baur & associés (Collectif Pyramid – Ed. Pyramid – 2004).
- Apprendre le Graphisme (C. Tappenden – L. Jefford – B. Serre-Etienne – Ed. Hachette – 2005).
- Graphismes, signes et sens (F. Piroux & F. Besse – Ed. Dessain & Tolra – 2005).
- Création graphique (David Dabner – Ed. Eyrolles – 2005).
- Pictograms, Icons & signs (R. Abdullah & R. Hübner – Ed. Thames & Hudson – 2005).
- Un combat, des symboles (D. Zaccaria – Edité par le Réseau Européen de l’Affiche et du Graphisme d’Auteur – 2005).
- Maquette et mise en page (David Dabner – Ed. Eyrolles – 2006).
- A quoi sert le graphisme (A. Tmemlow – Ed. Pyramid – 2006 ).
- Imageb grafica, applicaciones en espacios pùblicos (M. Serrats – Ed. Maomao – 2006).
- Expériences (vidéo)graphiques (C. Dath – Edition d’auteur – 2006).
- Graphise Alive (Ed.Viction :art, Barcelone – 2006).
- Logo Design (J. Wiedeman – Ed. Taschen – 2007).
- The secret life of logos (L. Cabarga – Ed. How books- 2007).
- Look At This : « Contemporary Brochures, Catalogues & Documents » (Laurence King Publishing Ltd - 2007).
- Helvetica, hommage to a type face (L. Müller - Ed. Lars Müller Publisher - 2007)
- Neubau Modul (Gandl/Grünberger, Berlin – 2007).
- Illustration Play (Ed. Viction :art – 2007).
- Impression & finition (Ambrosse - Harris, Ed. Pyramid, Paris – 2008).
- Format (Ambrosse / Harris - Ed. Pyramid, Paris – 2008).
- Mise en page (Ambrosse / Harris -Ed. Pyramid, Paris – 2008).
- Mai 68, l’imagination au pouvoir (Collectif du Centre de la Gravure et de l’Image imprimé de La Louvière – Ed. Luc Pire – 2008)
- Icones du graphisme (S. Heller & M. Llic – Ed. Thames & Hudson – 2008).
- Le design packaging (B. Stewart – Ed. Pyramid – 2008).
- Petit manuel de graphisme (Collectif Pyramyd -Ed. Pyramid -2009).

• REVUES, MAGAZINES & FANZINES:
- Étapes (mensuel - Ed. Pyramid - de 2003 à 2008).
- Raygun Magazine (Ed. Ray Gun Publishing – 1998).
- Idpure, The Swiss Magazine of Graphic Design and Visual Creation (Suisse, de 2007 à 2008).
- Belio MGZ Experimental Art and Design (Magazine, Madrid -de 2007 à 2008).
- La chienne… Méthode Afin de favoriser l’insertion professionnelle des futurs diplômés, trois axes sont privilégiés :
Les travaux communs à tous les étudiants :
• présentation du cadre de travail, analyse commune du contexte, définitions des critères et rappel théorique des médias mis en œuvre. Analyse des recherches et des productions par coévaluations et dialogues avec les différents professeurs de l’atelier.
Les travaux spécifiques à chaque étudiant (atelier « Workshopping ») :
• travail d’atelier selon des séquences de travail prédéterminées ; Les étudiants choisissent dans une batteries d’exercices structurés des thématiques qui correspondent au mieux à leur projet personnel (différents exercices de 8 champs du graphisme devraient être présents : produit, culturel, institutionnel, opinion/politique/citoyen, typographie, édition, information & signallétique, auteur). [Voir ci-dessous à la rubrique « Contenu ».].
• suivi individuel et/ou en petit groupe selon les séquences de cours.
• mise en commun avec travail préliminaire en sous- groupe hétérogène, synthèse et appréciation finale du professeur avec propositions de remédiation.
• organisation de travaux multidisciplinaires en collaboration avec d’autres sections, d’autres écoles).

Le travail de jury de fin d’études:

• élaboration personnelle du cadre de travail ( en collaboration avec les cours de « Méthodologie de la recherche » et « Imprimerie » -voir point 2 ci-dessous).
• au minimum deux professeurs de l’atelier choisis par l’étudiant en temps que personnes ressources se chargent du suivi de la démarche et de l ’avancée des projets.
• ce travail de finalité consistera en une double présentation de
1. supports spécifiques en adéquation à la thématique du sujet (sujet décidé de commun accord avec les différents professeurs et dont le cadre est défini dans le courant du premier
semestre). Ces travaux spécifiques seront présentés aux membres du jury extérieur (voir règlement des études).
2. un port-folio relié présentant la démarche conceptuelle et créative de ce travail de finalité ainsi qu’une présentation complète des travaux réalisés durant la dernière année d’études.

D’autres axes sont en chantier, une fiche d’investissement culturel, une collaboration avec des étudiants étrangers (sous forme de workshop et immersion culturelle), des interventions de professionnels… Évaluation - Formative :

• Auto-évaluation.
• Co-évaluation.
• Fiches commentées d’évaluation.
• Suivi individuel par le professeur ou la collégialité des professeurs.

- Sommative :

• Évaluation par les professeurs (voir ci-dessous).
• Pondération de l’évaluation sommative :
• 50% des points sont attribués collégialement par les professeurs suite au travail de l'année ; Pondération des points intermédiaires en fonction de la conséquence ou de l’importance du travail. Cette pondération (1,2 ou 3) est annoncée au début de chaque travail.
• 50% des points sont attribués par les membres du jury extérieur pour l'évaluation du jury de finalité. Trois jurys distincts se chargeront de l’évaluation. Contenu Comme préalablement énnoncé, les contenus seront en adéquation avec le projet personnel de chaque étudiant et les objectifs visés définis plus haut.
• Graphisme de produit:
Image de marque et identité visuelle, conceptualisation, charte graphique, conditionnements et packaging, webdesign, édition, …
• Graphisme culturel (et événementiel):
Développement d'univers et identité visuelle, conceptualisation, affiche, mise en page, édition, webdesign, habillage et interaction ou intervention sur le lieu, ...
• Graphisme Institutionnel:
Image de prestige intemporelle et identité visuelle, conceptualisation, charte graphique, mise en page et édition, signalétique, interaction ou intervention sur le lieu, systèmes de présentation, webdesign, …
• Graphisme typographique:
Conception de police de caractères et expérimentation typographique, conceptualisation, présentation de sa reflexion au travers de mise en page, identité visuelle, affiche typographique, exposition, édition, …
• Graphisme d’opinion (citoyen ou politique) :
Réflexion, engagement et positionnement politique ou citoyen de l'étudiant , conceptualisation et mise en place de systèmes, la production à compte d’auteur peut-être envisagée.
• Graphisme d’édition:
Mise en page et édition, conceptualisation, grille modulaire et charte typographique, règles typographiques et corrections de textes, étude du livre , du livre objet, …¬¬
• Graphisme d’information (et signalétique) :
Monosémie et ergonomie de la communication visuelle, conceptualisation, charte et langage graphique, édition non-verbale et/ou pédagogique, signalétique, interaction ou intervention sur le lieu, webdesign, …
• Graphisme d'auteur (et expérimentation graphique):
L’implication personnelle de l'étudiant sera le moteur de son projet, de sa démarche de sa conceptualisation et du choix des supports travaillés ; ce travail devra s’inscrire dans une démarche contemporaine et/ou expérimentale du graphisme. Il s’engagera jusqu’à produire à compte d’auteur.


REMARQUES: Cette fiche ECTS correspond à la synthèse des projets pédagogiques des trois professeurs concernés.