Dessin et moyens d'expression

Graphisme
3è bac

Professeur : François Godin


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Objectifs (Durée: 60h à raison de 2h/semaine)

En fin de 3e année, l’étudiant(e) sera capable de:
- faire preuve d’autonomie (se mettre en recherche, analyse d’une démarche stylistique)
- faire preuve d’une autoévaluation avec critères sur toutes ses démarches stylistiques
- faire preuve de créativité de style (interprétation personnelle) après analyse d'autres style et savoir justifier sa démarche finale
- savoir exprimer une idée, un projet par le dessin en un minimum de temps avec un maximum d’efficacité
- savoir utiliser toutes les techniques liées au graphisme (crayon, marqueurs, aquarelle,…) et les combiner
- savoir analyser et synthétiser le mouvement
- savoir analyser, synthétiser et justifier une démarche typographique manuelle
Bibliographie «L ‘Art Invisible» (Scott Mc Cloud)
«Dessiner avec le cerveau droit» (B. Edwards)
«Dessinez» (Quentin Blake)
«Anatomie pour l’artiste» (Sarah Simblet)
«Illustration NOW» (Ed Julius Wiedemann)
«Urban Illustration Berlin» (Benjamin Wolbergs)
«Globe-Painter» (Julien Malland)
«Techniques d’animation» (Richard Williams)
«Sketchbooks: The Hidden Art Of Designers, Illustrators & Creatives» (Richard Brereton, Laurence King Publishing)
«Les clés du dessin» (Bert Dodson, Ulisseditions) Méthode Travail individuel autour d’exercices spécifiques structurés, analyse par des mises en commun et critiques collectives. Autonomie dans la recherche et la résolution d’obstacles graphiques par analyse et autoévaluation. Évaluation //Évaluation formative//
Suivi régulier de tous les travaux et exercices proposés. Rencontres individuelles.

//Autoévaluation//
Chaque étudiant sera incité à évaluer ses compétences. Cette autoévaluation sera confrontée à l’avis du professeur.

//Évaluation sommative (les points)//
Seuls les croquis réalisés en classe sont côtés pour juin, ce qui implique une présence maximale au cours.
La cotation de juin comprend:
- la régularité de l'étudiant et son attitude au travail (points bonus pour travail complémentaire)
- l'évolution de l'élève en regard à son auto évaluation (compétences à acquérir)
- l'évaluation du sketchbook comprenant (au mininimum) la totalité des croquis réalisés en classe. Contenu - Croquis en extérieur
- Stylisation graphique personnelle
- Portrait et expressions du visage
- Caricature
- Ombres et lumières
- Initiation au Comic Strip
- Dessins de mémoire
- Dessins rapides et personnages en mouvement
- Exercices sur le trait
- Recherche, analyse et développement d'un style propre par la multiplication des combinaisons (supports, outils, techniques)
- Réalisation d'un sketchbook comprenant dessins, textes, typographies, photos,...
- Support pour le jury personnel