Sciences humaines et sociales

Littérature

Photographie
3è bac

Professeur : Emmanuel D'Autreppe


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Objectifs L’objectif est de rendre aux étudiants qui en manquent le goût de la lecture et de l’écriture, de les (re)familiariser avec leur propre langue, avec son usage dans le contexte de la production d’images, et avec le plaisir – plaisir exigeant – de la littérature. Acquérir un sens critique et quelques outils d’analyse efficaces pour aborder les textes qui s’écrivent à l’heure actuelle, et produire eux-mêmes des dans le cadre d’exercices d’écriture collectifs ou individuels ainsi qu’en marge de leur travail de fin d’études. Bibliographie - Un portefeuille de textes se constitue au fil des lectures abordées dans le cours, puis est remis aux étudiants ; ces lectures se focalisent essentiellement (mais pas exclusivement) sur les relations entre texte et écriture dans le cadre de l’autobiographie ;
- D’autres fragments d’ouvrages de référence seront conseillés le cas échéant en cours d’année (Lagarde et Michard, par ex. ou, à l’inverse, Jourde et Naulleau) ;
- Un choix de lectures et des orientations bibliographiques sont proposés en cours d’année.
Méthode - Développement oral du cours : présentation des auteurs et lectures de textes à voix haute ;
- Images pouvant éventuellement enrichir l’univers visuel lié aux textes ou aux auteurs ;
- Revues et livres ;
- Visionnements et discussions (films et documents audiovisuels) ; éventuellement en complément : lectures, théâtre, spectacles vivants ;
- Les étudiants sont invités à compléter d’eux-mêmes la matière vue au cours sur les auteurs (recherches en bibliothèque ou sur internet) ;
- Quelques exercices d’écriture sont demandés en cours d’année, ainsi que la tenue d’un journal de travail qui accompagne la réalisation du TFE.
Évaluation Evaluation continue et progressive sur base, essentiellement, de ces travaux remis en cours de semestre, ainsi que du journal de travail réalisé en rapport avec le TFE. Contenu - Relations entre photographie et écriture dans le cadre de l’autobiographie (et de la photobiographie) ;
- Revoir (lire, écouter) quelques grands textes ou auteurs récents et contemporains ;
- Explorer les marges ludiques de la littérature « officielle », reconnue ou académique : dadaïstes et surréalistes (Anthologie de l’humour noir de Breton), expérimentateurs et « fous littéraires » (voir André Blavier), Queneau et l’Oulipo, la littérature « à contraintes » et ses exercices débridés… ;
- (Si le calendrier le permet) Démantibulage argumenté, critique et féroce de quelques auteurs contemporains particulièrement ineptes et en vogue.