Histoire et actualités des arts

Générale

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2è bac

Professeur : Sophie Horenbach

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Objectifs -Acquérir une capacité d'analyse et des clés de lecture face à une oeuvre visuelle du XIX ème siècle (1789-1914)
-Connaître les nouvelles techniques, les grands styles artistiques et les principales personnalités du XIX ème siècle
-Maîtriser et comprendre l’évolution de l’histoire de la publicité jusqu'en 1914
-Etre conscient de l’héritage du passé sur la publicité et l'art contemporains
-Construire une réflexion pertinente et personnelle sur la modernité et son évolution, sur les liens entre les différentes disciplines artistiques au XIX ème siècle.
-Développer la curiosité, la créativité, l'autonomie, l'esprit critique et de recherche de l'étudiant.


Bibliographie - Serge Lemoine, L’art moderne et contemporain, Larousse, Paris, 2006.
- P. Carrassat, J.Marcode, Les mouvements dans la peinture, BORDAS, PARIS, 1993
- C. Frontisi (dir.), Histoire visuelle de l’art, LAROUSSE, PARIS, 2001
- Les grands scandales de l’histoire de l’art, collectif, Beaux-arts Editions, 2008.
- JL Ferrier, Trente tableaux de la Renaissance à nos jours, Hachette, Paris, 1999.
- A. Weill, Le design graphique, Paris, 2003
- R. Mollis, Le graphisme de 1890 à nos jours, Paris, 2002
- Alan et Isabella Livingston, Dictionnaire du graphisme, Paris, 1998.
- Michel Wlassikoff, Histoire du graphisme en France, Paris, 2005.
- Per Mollerup, Images de marque, histoire et typologie, Phaidon, Paris, 2005.
- Jonathan Raimes et Lakshmi Bhaskaran, Retrographics, Eyrolles, 2007.
- Réjane Bargiel, 150 ans de publicité, Union des arts décoratifs, Paris, 2004.
- Site du Musée de la publicité.
- Le Monsieur de la pub, France Culture, 2008, par Olivier Mille.
- Stephane Pincas et Marc Loiseau, Une histoire de la publicité, Taschen, Cologne, 2008.
- Jean-Louis Leutrat, le cinéma en perspective, Armand Colin, 2010.
- E. Gombrich, Histoire de l'art, Phaidon, 2001.
- Jean Clair, Courte histoire de l'art moderne, L'échoppe, 2004.
- Denis Ryout, Qu'est-ce-que l'art moderne, Gallimard, 2000.
- Fabrice Midal, Comprendre l'art moderne, Agora, 2010. Méthode Le cours est illustré par des images numériques ou, parfois, par des documentaires, qui sont suivis d'une analyse. Une visite d’exposition ou de musée est prévue chaque année. Un travail de recherche sur un artiste s’inscrivant dans la modernité est demandé, ainsi qu'un texte de réflexion critique et personnelle en rapport avec les thèmes abordés.
Toutes les collaborations sont favorisées.

Évaluation L'évaluation se fait en mai par écrit et porte sur la connaissance et la compréhension de la matière (la notion de modernité, l'art et l'image de 1789 à 1914).
L'étudiant réalisera également un ou plusieurs travaux personnels de recherche et d’analyse, en fonction de l'actualité ou de collaborations. Ceux-ci sont toujours intégrés dans l'évaluation.
Cette année:
-lecture du livre de Walter Benjamin, l'œuvre d'art à l'époque de la reproductibilité technique, comme point de départ d'un compte rendu personnel et critique sur la notion d'art moderne, pour 25% des points).
-travail d'analyse d'une œuvre au choix non vue au cours (1789-1914) d'un artiste imposé qui s'intègre dans la modernité (contexte, auteur, sujet,style, composition, concept de modernité, regard personnel, comparaison avec une œuvre contemporaine), pour 25% des points.Une fiche d'analyse est jointe au syllabus. Contenu Après une large introduction historique, qui met en valeur les conséquences des révolutions de 1789 et industrielle, l’étudiant est confronté aux différents styles artistiques et publicitaires qui se succèdent de 1789 à 1914. L’accent est mis sur l’analyse des images (photographies, tableaux, illustrations, dessins, premiers films et dessins animés, logos, affiches…). La notion de modernité est largement abordée.