Liège

Rentrer dans l’espace d’autrui, individu ou collectivité, s’avère toujours une démarche plus ou moins intrusive. Notre souhait, en proposant une collaboration « sur les terres » de l’école, était de susciter une découverte mutuelle simple et ludique, d’oser échanger, de laisser quelques traces publiques et qui sait, peut-être …, essaimer. Avec la complicité et l’engagement d’enseignants aux idées effervescentes, une rencontre - certes éphémère - s’est concrétisée entre étudiants d’architecture d’intérieur, de graphisme et quelques artistes du Créahm. Objectif : habiller et donner une couleur au bar des officiers qui allait devenir le lieu central du festival.

Une image revient prioritairement pour résumer cette « journée d’investissement » : celle d’une activité foisonnante (peut-être 30 étudiants sont passés) avec des intervenants partageant un espace restreint sur un même projet, tout en défendant âprement leurs idées. Au-delà du résultat visuel qui a reçu des échos globalement fort positifs et du constat habituel qui nous fait regretter le temps des finitions, nous retenons essentiellement ces connivences artistiques, ces collaborations naissantes, ces rencontres naturelles aux langages différents autour d’un pot… de peinture.

Les traces, elles existent bien au-delà du périmètre de l’école. Plusieurs compagnies et des visiteurs aussi sont retournés avec dans leur besace des images, mais surtout des idées et des questionnements sur le lien créé entre une école artistique et un projet culturel. Tout compte fait, n’est-ce pas aussi le rôle d’une école, dans sa mission formative et d’une association telle que le Créahm, organisme d’éducation permanente d’interpeller, de susciter des questionnements ou encore de semer le trouble dans le champ des trop grandes évidences ?

Merci à tous les participants de cette expérience.