Histoire et actualités des arts

Générale

Sculpture
2è bac

Professeur : Xavier Folville

Documents liés
J_GOM__Lumiere_couleur_Venise_16e_light.pdfTélécharger le PDF lié
(J_GOM__Lumiere_couleur_Venise_16e_light.pdf)

Export PDF de cette fiche ECTS

Objectifs - L’étudiant doit être capable de structurer ses connaissances au départ d’un ouvrage de référence. La maîtrise du vocabulaire spécifique est un atout nécessaire ainsi que la construction d’une bonne chronologie.

- L’étudiant aura acquis une culture artistique qui le familiarise avec les grandes civilisations antiques puis avec les courants de l'art ancien jusqu’à la Renaissance.
Bibliographie E.H. GOMBRICH, Histoire de l'art, 17e éd. Paris, Gallimard, 1997.
Des ouvrages didactiques et d’accès facile comme le classique Gombrich peuvent servir de référence lors d’une première étude. La consultation de dictionnaires courants (les Robert pour les noms communs et les noms propres) et d’encyclopédies spécialisées (e.a. Dictionnaire des courants picturaux édité par Larousse, coll. Références, et Encyclopédie de l’art édité par Le livre de poche, coll. Encyclopédies d’aujourd’hui) doit devenir un réflexe pour vérifier et compléter les notes de cours.
Méthode - Le cours se structure au départ de l’ouvrage de GOMBRICH dont il donne des développements et complète l’illustration. La présentation se fait en Power point. Il est important que l’étudiant assiste aux cours afin de voir œuvres et documents.

- L’étudiant est encouragé à préparer le cours par une lecture anticipative de Gombrich et par la production de plans et de résumés personnels.

- Le cours ne vise pas à l'érudition pure, mais conduit à l'analyse de l'œuvre et à la formation d’une structure chronologique et analytique.
Évaluation Examen oral portant sur une connaissance générale et structurée du cours et sur la capacité à analyser les œuvres. La participation aux cours intervient dans l’évaluation. Contenu Art ancien : de la Préhistoire au Maniérisme

Le cours se structure au départ de l’ouvrage de Gombrich dont il commente, amplifie ou complète l’information.
Il vise d’abord à faire comprendre les premières civilisations, depuis la naissance de l'art à la Préhistoire jusqu'à son accomplissement dans les grandes civilisations antiques.
Vu l'importance qu'il revêt dans le développement de la civilisation occidentale, une attention particulière est accordée à l'art grec avant de voir plus rapidement le monde romain et le Haut Moyen Age. Les arts romans et gothiques bénéficient également d'une attention particulière. Avec les Temps modernes, se construit un autre univers esthétique. Les nouvelles données du monde bouleversent les conceptions idéologiques et artistiques. L'étude porte alors sur la Renaissance et s’arrête avec le Maniérisme vénitien.